A 4ª edição do Prêmio Escolas Sustentáveis, que reconhece o engajamento de professores e estudantes da educação básica na busca por soluções inovadoras e ambientalmente responsáveis, culminou em uma cerimônia de premiação realizada em Salvador (BA). O evento celebrou o trabalho de instituições de ensino que transformam materiais descartados em recursos valiosos, abordando desafios locais com criatividade e pragmatismo. Duas escolas, uma da Bahia e outra do Pará, destacaram-se entre os projetos finalistas, evidenciando o potencial da educação para fomentar a sustentabilidade.
Os projetos laureados representam um espectro diversificado de abordagens, desde a promoção do intercâmbio cultural e ambiental global até o desenvolvimento de tecnologias de baixo custo para o controle de vetores de doenças. Ambas as iniciativas exemplificam como a inovação pedagógica pode gerar impacto social e ambiental significativo, empoderando comunidades e cultivando uma consciência sustentável desde cedo.
Conexão Global e Consciência Ecológica: A Proposta da Casa da Infância (BA)
Na categoria dedicada à educação infantil e aos anos iniciais do ensino fundamental, o reconhecimento foi para a Casa da Infância, uma escola privada em Salvador (BA). Seu projeto, intitulado 'Infância, Sustentabilidade e Cidades Educadoras', é uma ambiciosa iniciativa de intercâmbio educativo que conecta quatro escolas, duas no Brasil e duas na Colômbia, promovendo um diálogo sobre a sustentabilidade em contextos urbanos e rurais distintos.
As atividades do projeto englobam uma série de práticas sustentáveis e educativas, incluindo a coleta seletiva de resíduos em bairros vizinhos, a implementação de compostagem e hortas escolares, o reaproveitamento criativo de materiais e o mapeamento da biodiversidade local. Essas ações visam articular de forma prática a educação ambiental, a gestão de resíduos e o consumo consciente, incentivando a troca de experiências entre instituições com realidades socioambientais diversas.
A metodologia do 'Infância, Sustentabilidade e Cidades Educadoras' é multifacetada, utilizando encontros presenciais e virtuais, além da comunicação através de cartas e conteúdos em português, espanhol e inglês. Essa abordagem fomenta o compartilhamento de boas práticas e a ampliação do repertório cultural e linguístico dos participantes. Marília Dourado, gestora da Casa da Infância, enfatiza a relevância de dialogar com o diferente, percebendo a abertura das crianças para novas perspectivas, inclusive em temas como literatura e questões raciais, e um impacto estimado em cerca de 2 mil pessoas, entre estudantes e membros da comunidade.
A iniciativa já proporcionou imersões em biomas como a Caatinga e a Mata Atlântica, visitas a comunidades tradicionais e a participação em seminários internacionais. Professores da Colômbia visitaram a Bahia, e há planos para uma visita recíproca, fortalecendo a compreensão de mundo, a identidade territorial e a ancestralidade entre os envolvidos.
Tecnologia de Baixo Custo para a Saúde Pública: O EcoLuz Trap (PA)
Na categoria que abrange os anos finais do ensino fundamental, o ensino médio e a Educação de Jovens e Adultos (EJA), o projeto vencedor foi o 'EcoLuz Trap – Tecnologia de Baixo Custo contra Vetores de Doenças na Amazônia'. Este protótipo inovador de armadilha para mosquitos foi idealizado por estudantes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), campus Marabá Industrial, em Marabá (PA).
A equipe de estudantes desenvolveu um dispositivo luminoso e de baixo custo, projetado para atrair e capturar mosquitos, reduzindo a necessidade de inseticidas e combatendo vetores de doenças comuns na região amazônica. A concepção do 'EcoLuz Trap' priorizou a reutilização de materiais, como latas, fios e componentes eletrônicos descartados, tornando a tecnologia acessível e facilmente replicável por outras comunidades que enfrentam problemas semelhantes com insetos.
O professor Ríguel Contente, que orientou o projeto, iniciou a pesquisa com uma conversa direta sobre a realidade dos alunos em relação à presença de mosquitos em suas casas, especialmente nas áreas periféricas de Marabá, que sofrem com altas temperaturas. Essa abordagem permitiu um diagnóstico preciso do problema e impulsionou os estudantes na construção e testes de protótipos. O processo incluiu a avaliação da eficiência de diferentes cores de LED na atração dos insetos, culminando no registro e identificação das espécies capturadas.
O 'EcoLuz Trap' é composto por uma lata de leite como estrutura externa, uma tela inferior para contenção, pés feitos de tampas de garrafa, uma fonte de 12 volts reaproveitada e um pequeno ventilador e lâmpadas de LED. O desenvolvimento do projeto abrangeu desde o desenho técnico do dispositivo até a fase experimental de otimização da atração de mosquitos, com a criação de diversas réplicas usando lâmpadas de diferentes cores para determinar a mais eficaz.
O Impacto Transformador da Educação Sustentável
Os projetos premiados na 4ª edição do Prêmio Escolas Sustentáveis demonstram o poder da educação básica na construção de um futuro mais verde e equitativo. Tanto a conexão global da Casa da Infância quanto a inovação tecnológica do IFPA Marabá Industrial ilustram como a curiosidade, a colaboração e a aplicação prática do conhecimento podem gerar soluções tangíveis para desafios ambientais e sociais.
Essas iniciativas não apenas desenvolvem habilidades técnicas e científicas nos estudantes, mas também cultivam um senso crítico, responsabilidade cidadã e a capacidade de engajamento comunitário. Elas reforçam o papel fundamental das escolas como centros de inovação e transformação, capacitando as novas gerações a serem agentes ativos na promoção da sustentabilidade e na resolução de problemas em suas próprias comunidades e no mundo.
