A Universidade de Brasília (UnB) anunciou uma significativa reformulação em suas políticas de ingresso primário para os cursos de graduação, com implementação prevista para 2027. A medida, detalhada na Resolução nº 0130/2026 do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Cepe), visa principalmente otimizar o preenchimento das mais de 8,4 mil vagas anuais distribuídas em seus 147 cursos. A reorganização não alterará o número total de vagas ofertadas, mas promete um fluxo mais eficiente e abrangente para os futuros estudantes da instituição.
Reorganização Estratégica dos Processos Seletivos
A nova política define uma clara separação na distribuição das vagas entre os dois semestres letivos. A partir de 2027, o primeiro semestre será dedicado exclusivamente ao Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e ao Programa de Avaliação Seriada (PAS), que passarão por importantes adequações. Já o segundo semestre concentrará as entradas via vestibular tradicional e o processo de Acesso Enem, com uma divisão equitativa de 50% das vagas para cada modalidade. Segundo Tiago Coelho, decano de Ensino de Graduação da UnB, essa reestruturação tem como foco principal “organizar os processos de ingresso primário para que possamos ampliar este acesso à nossa universidade”.
Expansão Abrangente do Sisu
Uma das mudanças mais impactantes é a universalização do ingresso via Sisu. A partir do primeiro semestre de 2027, todos os cursos de graduação da UnB passarão a integrar o sistema, permitindo que candidatos de todo o país utilizem suas notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para concorrer a qualquer uma das oportunidades. Esta é uma alteração substancial, considerando que, até 2026, apenas 47 dos 147 cursos da UnB haviam aderido ao Sisu, limitando o alcance dessa importante porta de entrada nacional.
A Transição para o Novo Modelo do PAS
O Programa de Avaliação Seriada (PAS), método exclusivo da UnB que avalia estudantes em três etapas consecutivas durante o ensino médio, também sofrerá alterações em seu calendário de ingresso. A partir de 2029, os aprovados no PAS serão admitidos na universidade apenas no primeiro semestre de cada ano. No entanto, a UnB estabeleceu um período de transição nos anos de 2027 e 2028, mantendo o ingresso semestral para os ciclos em andamento (PAS 2024-2026 e PAS 2025-2027), garantindo a continuidade para quem já está participando. A mudança valerá integralmente para os estudantes que iniciarem o ciclo PAS 2026-2028, com a primeira prova prevista para 2026 e edital a ser lançado em breve.
Vestibular e Acesso Enem: Foco no Segundo Semestre
O tradicional vestibular da UnB será realocado para o segundo semestre letivo de cada ano. Essa mudança já se aplica à prova a ser realizada em novembro de 2026, cujos resultados serão divulgados em fevereiro de 2027, e os aprovados realizarão suas matrículas e iniciarão os cursos no segundo semestre de 2027, conforme explicou o professor Tiago Coelho. Ao lado do vestibular, o processo seletivo Acesso Enem da UnB também terá suas vagas destinadas exclusivamente ao segundo semestre. É crucial diferenciar o Acesso Enem do Sisu; embora ambos utilizem o desempenho no Exame Nacional do Ensino Médio, o Acesso Enem é um processo seletivo próprio da UnB, regido por edital específico, e direcionado aos cursos presenciais distribuídos nos quatro campi da universidade: Darcy Ribeiro, Planaltina, Gama e Ceilândia.
Mecanismo de Reaproveitamento de Vagas Ociosas
Para garantir o máximo aproveitamento das vagas, a nova política prevê um mecanismo de reaproveitamento para os casos de ausência de candidatos classificados em qualquer um dos processos seletivos. As vagas ociosas serão prioritariamente transferidas para outro processo de ingresso primário que ocorra no mesmo semestre, seguindo critérios definidos em edital e observando a modalidade que apresentar maior capacidade de preenchimento. Essa medida reforça o objetivo central de otimizar a ocupação das vagas de graduação e minimizar a vacância.
A Universidade de Brasília acompanhará de perto os resultados dessas mudanças, realizando avaliações periódicas de indicadores como o preenchimento das vagas, a matrícula efetiva e a vacância residual, o que permitirá eventuais ajustes e revisões do modelo para garantir sua contínua eficácia e relevância no cenário educacional.
